El Programa Pedagógico para los Niveles de
Transición es un instrumento que apoya la implementación curricular,
orientando a los equipos educativos en el diseño y desarrollo de
prácticas pedagógicas eficaces, que permitan el acceso al aprendizaje.
Para la construcción de este instrumento, se han considerado las BCEP
2018, los componentes de los Programas Pedagógicos publicados en el año
2008, aportes extraídos de diversos referentes curriculares
internacionales, así como también aquellos componentes estructurales
definidos a nivel nacional para Educación Básica y Media. Este programa
busca favorecer el logro de todos los Objetivos de Aprendizaje del
tercer nivel de las BCEP. Para esto, se establece una propuesta de
acciones o situaciones observables que se pueden apreciar como
manifestaciones del logro de cada aprendizaje, orientando los procesos
de planificación, seguimiento y evaluación de los logros alcanzados por
los niños a lo largo de los dos años contemplados para el tercer tramo
curricular, es decir, Primer y Segundo Nivel de Transición.Al inicio de
cada núcleo se presenta una breve descripción de aquellos aprendizajes
previos que se podrían observar en los niños al momento de ingresar a
los Niveles de Transición, en función de los OA definidos para el
segundo tramo de las BCEP. Asimismo, se considera un nivel de avance o
continuidad de los aprendizajes en Educación Básica, a través de la
descripción de aquellos objetivos que se podrán alcanzar al avanzar al
siguiente nivel. Además, se presentan algunas sugerencias de
experiencias de aprendizaje que permiten promover, de manera progresiva,
el logro de cada OA, en conjunto con un OAT, con el fin de inspirar el
diseño de oportunidades de aprendizaje integrales, basadas en la
exploración, el juego y el respeto a la diversidad. Por otra parte,
incorpora algunas ideas fuerza y preguntas dirigidas a fortalecer el
trabajo conjunto y la retroalimentación al interior de cada equipo
pedagógico, motivando la autoevaluación y el análisis de las prácticas
pedagógicas en torno a la mejora continua. ( educrea)
